Am Institut für Medizinische Lehre und Ausbildungsforschung (IMLA) beschäftigt sich ein interdisziplinäres Team mit der Entwicklung und wissenschaftlichen Evaluation innovativer Lehr- und Prüfungskonzepte in der Human- und Zahnmedizin.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Tablet-basierte Prüfungen
• Klinisch-praktische Prüfungen
• Interprofessionelles Lernen
• Evaluationsforschung
• Vermittlung kommunikativer Kompetenzen

Daneben werden zentrale Aufgaben für die Curricularentwicklung (Kompetenzorientierung in der Lehre) und Fakultätsentwicklung (medizindidaktische Dozententrainings) übernommen. Außerdem ist eine Beratungsstelle aus erfahrenen Hochschuldidaktikerinnen und -didaktikern und Teststatistikerinnen und -statistikern integriert, die verschiedene Lehrprojekte der Fakultät im Hinblick auf effiziente Lehrmethoden mit Evidenzbasierung und Lehrforschung beraten. Die medizinische Ausbildungsforschung hat zum Ziel, die Wirksamkeit von Lehrinterventionen und die Gestaltung von qualitätsgesicherten Prüfungen zu ergründen.